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        教导处工作计划

        时间:2022-08-19 18:19:23 工作计划 我要投稿

        教导处工作计划(通用15篇)

          光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的教导处工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

        教导处工作计划(通用15篇)

        教导处工作计划1

          一、本学期教学时间

          2x05年9月1日—2x06年元月21日,计21周,其中除中段、期末考试、评卷两周,中段期末复习三周,除十一庆国庆节放假一周,我部七、八年级实际上课周数为15周。

          由于九年级期末考试时间为元月6—7日,所以九年级实际上课时间为14周。

          二、指导思想

          遵照教研室工作安排,认真贯彻党的教育方针,努力实施好新课程改革实验,以教学质量为核心,以德育工作为保障,不断总结新课改经验,提高教师业务水平,提高课堂效率,全面促进我部教育教学质量再上新台阶。

          三、工作重点

          本学期工作重点可以概括为三句话:一个中心、四个突出、一个评选。

          一个中心就是突出抓好九年级工作。四个突出就是突出学生德育教育、突出校本教研建设、突出培优工作、突出校本课程实验。一个评选,就是继续做好市级优质课教师的评选和推荐工作。

          本学期我部在抓好“一个中心”、“四个突出”、“一个评选”工作的同时,还必须做到两个结合。“两个结合”就是培优工作与“一个中心”相结合,优质课评选与校本教研工作相结合。

          四、具体工作打算

          ㈠、九年级工作

          1、突出抓好九年级学生的思想教育工作,努力促使九年级学生树立明确的人生奋斗目标,进一步端正学习态度,不断增强学习动力,使学生极早下定勤奋刻苦、顽强拼搏的决心。

          ①九年级班主任要充分利用每周两节的班会时间,做好学生思想工作。班会期间,班主任要充分利用班上学生的榜样作用,让学生人人心中都要自觉树立一个榜样,进行自我榜样激励法教育。

          ②班主任要不断搜集报纸、杂志上成功人事的感人案例,讲给学生,潜移默化地促使学生内心发生积极的变化。

          ③任课教师,在讲课期间,时刻也不要忘记利用教材上、社会生活中名人名家的事迹教育学生。

          ④班主任和任课教师结合,可以把握时机,适时地组织学生召开一两次思想生活会,创造宽松环境,让学生实话实说,敞开心扉,使他们思想的火花在自由的空间里互相碰撞,在碰撞中,自觉地发生积极的变化。

          ⑤强化纪律,促使学生自我约束,为学生创造刻苦奋斗的良好环境。

          总之,九年级学生随着年龄的增长,升学紧迫感的增强,对他们实施恰当的思想教育,效果必然显著。而思想是一个人情感行为变化的原始动力。九年级的老师千万不可忽视这方面的工作,不但不能忽视,而且必须要千方百计地在此方面做出卓越有成效的工作。本学期我部班主任津贴实行扣金发放,凡是在学生思想教育方面,不按要求进行,不见行动或行动应敷了事者,扣除相应金额。按要求进行,肯于动脑,行动积极,学生面貌改观大的,足额发放。

          2、九年级教师更要增强紧迫感,多研究中招试题,多掌握新的中招动向,多总结规律性的知识和方法,充分关注与新课改相应的各类试题的出题方向,组织学生科学训练。训练必须是精当有效,训练材料必须要经过老师刷选以后再让学生练习,要坚决杜绝重复无效的训练,坚持杜绝不负责地拿一套题就练的懒惰行为。总之,九年级教师经过勤奋刻苦,切实的提高自己的教学水平和训练技巧,是保证我们创造奇迹,提高我们升学率的关键。

          3、做好九年级学生的培优工作。

          我部培优工作就是拔高与补差交织进行的工作。拔高就是适当提高训练深度和难度,布置任务,引导尖子生学的更深。而补差,则必须实行“三定”措施。所谓“三定”就是给每位课任教师定学生、定时间、定效果。保证每位课任教师所包偏科学生,在规定的各时间段内,学科成绩逐步明显地上升,直至赶上,达到优秀。所以补差一定不能急于求成。补差的要领,就是教师要引导学生有计划地适当增强薄弱学科的学习时间,时间从哪里来?一个字“挤”。一个勤奋的学生总是能挤出时间,并让学生从他差的地方开始补起。

          本学期岗位工资发放也要与补差效果挂钩,效果不明显,补差任务完成不力的,适当扣罚相应岗位工资,以示警策。

          4、本学期要加大对九年级有望考取一高学生的辅导力度,我部拟定开展作文辅导班,灵活思维培训班。承担人分别定为孙殿臣、袁长山、闫献国、张庆山四位教师。

          5、加强对九年级学生习惯养成的培养。

          ①严格要求学生答题格式和逻辑表达格式的正确性,使其养成习惯。因此,教师要下功夫研究这些方面,以利指导学生。

          ②严格要求学生作业字迹工整,卷面整洁干净。

          以上两点,凡不符合要求,一律撕掉,让学生重做。

          6、加强九年级学生应考心理的指导,引导学生重视应考心理的调整。针对应考心理有障碍的学生,平实就应注意这方面的自我调整,使其刚强起来。因此,本学期对学生组织的大型考试,努力在考风考纪和考试声势上进行中招模拟考试。

          7、九年级教师要加大对学生关爱力度。九年级学习紧、任务重,学生的思想负担增大,学生的情绪容易出现过激。我们只有爱护关心他们,不断激励他们,与他们建立一定的友情,才能减缓他们的紧张情绪,保证他们把全部精力都投入到学习中去。

          8、九年级教师要做好教学计划,必须实现一个学期讲完两个学期的内容。

          总之,九年级的问题是一个突出而又重大的问题,其复杂程度为为七、八年级所难以相比。因此,这就要求九年级教师要付出更为辛勤的劳动,投入更为巨大的精力,积极主动地展开研究才行。因此,我们要尽快出台有关九年级的奖罚方案,对九年级教师体现出多劳多得的原则。

          ㈡德育工作

          ①由孙殿臣主任主抓。建立健全主抓领导与班主任相结合德育工作组织及有关制度。

          ②具体要求见前文论述。

          ③德育工作要求有计划、有记录。

          ④要求班主任要阅读有关杂志,观看电视有关栏目,提高班主任育人工作的艺术。

          五、教研工作:

          ㈠、教研工作指导思想:为着提高我部教师新课改理念的进一步提升,促使他们新课改教学实践的更好开展,提高他们的教学能力和水平,最终服务于我部升学率的提高,我部拟从校本教研,校本课程开发、新课改论文撰写等方面展开教研活动。

          ㈡、校本教研建设工作

          ①我校校本教研,以课例为媒界,做好听课、评课、反思、提高、撰写教学小故事等各项工作,将新课改理念与我校教学实践相结合,促进我校教师在新课程实验中的成长和提高,做好我校教师的教研档案建设。

          ②组织和引导教师观看新课改优秀教学课堂录像,并进行观后讨论。(每周一次)

          ③引导促进我部教师翻阅新课改杂志,形成撰写适量课改心得的习惯,为教师撰写新课改论文做准备。

          ④跟进教师教研奖罚制度,具体制度另行制定。

          ⑤优质课教师的评选与推荐要与校本教研相结合。

          ⑥引导教师撰写新课改教研论文。一学期不少于一篇。

          ㈢、校本课程开发

          我部校本课程本学期仍做好点上的实验。为今后以点带面提供经验。

          1、拟开发三个校本课程。

          ①初中生手工制作(卢春宣老师承担)

          ②初中生创新思维能力开发与培养(袁长山、杨安伟承担)

          ③初中生写作指导(孙殿臣承担)

          2、从开学第二周开始,每周三、周四课外展开活动,要求教师必须有教案。

          3、有关杂志的阅读,提高校本课程理论研究。

          4、积极实践,总结经验。

          5、探索校本课程的评价方案。

          六、七、八年级工作

          七、八年级各方面工作随九年级要求。

          七、其它工作

          ①举行一次秋游活动。

          ②参加局普教科、教研室组织的各项竞赛活动。

          ③做好学生综合成长档案建设工作。

        教导处工作计划2

          以素质教育思想为指导,用好现代教育技术,有效提高课堂教学效益,遵循教学原则,调整课堂内容、要求,研究探索新的教学模式、策略和方式、方法,注重知识发展进程的学习措施,把现代教育技术的运用同素质教育结合起来,确立各学科的具体强化措施,着眼课堂教学效益,狠抓课前准备工作。

          语文学科

          ⒈加强学习,促进教育观念的进一步更新。

          各语文组制定切实可行的学习计划,进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教导处将在期中前后组织专题研讨。

          组织教研组集中学习《语文课程标准》,联系实际展开研讨。

          组织教师进行“语文教学风采”语文、作文展示活动。

          定期(每月1—2次)组织教师收看优秀教师的上课录象、优秀课件和语文讲座等。

          继续开展校读书月活动,结合学校实际制定教师和学生读书计划并落实到位。

          ⒉完善常规,促进教学质量进一步提高。

          进一步加强写字教学,利用学校大课间组织软笔写字。组织教师开展写字教学经验交流活动。

          加大各年级阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料,力争达到《语文课程标准》的要求。

          继续完善作业规范和不定期抽检、登记要求

          继续开展并完善质量调研,同时进行不定期的多种形式的分析检测,进一步规范操作,发挥监控作用。

          加强口语交际及语文综合性学习的研究。进一步推广普通话。

          ⒊搞好培训,促进青年教师进一步成长。

          对青年教师进一步提出要求:备课中突出每一课时的重点和难点,有详实的教学反思和集体研讨记录。

          继续落实师傅和徒弟的职责,强化随堂听课制度,将进步较大的青年教师推荐到上一级部门上课。

          继续做好各教研组的教研工作,充分发挥各教研组的作用,制定研究专题,定期进行研讨活动。

          各教研组认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

          数学学科

          抓好数学思训班教学教研活动,教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力,加强这些方面能力的训练,教会学生学习。除了认真参加好学校教研活动外,备课组加强联系研讨,交流教学实践经验,撰写教学心得,完成每月的教学反思。

          各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学,以兴趣班形式开展活动。

          开展各项数学竞赛活动。及时统一规范簿本格式和书写要求,每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习册的检查

          英语学科

          组内教师养成阅读英文报及英文书的习惯。

          做好每周一次的口语培训。

          课余时间共同研究正确的课堂用语,坚持每节课用英语组织教学,给学生创设一个良好的语言环境。

          设计生动活泼的教案,激发学生兴趣,用足用好40分钟,让学生学得生动活泼,切实提高40分钟教学质量。

          教学采取丰富多彩的游戏,活跃课堂气氛,溶知识性与娱乐性为一体。每两月教唱一首英语歌曲,并配上动作及舞步。

          其他学科

          结合一年一度的“读书节”、“体育节”,为学生提供全面发展的舞台。

        教导处工作计划3

          本学年将以《xx市中小学生学业质量绿色指标(试行)的实施意见》、《xx市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》等文件内容和精神为纲,在校长室的管理和指导下,秉承学校“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念、“夯实基础、加强监控、关注有效、发展特色”的教育策略,严格执行学校18学年课程计划,以培养学生核心素养为教学目标,围绕教学常规精细化管理、教育综改项目推进、青蓝工程建设、拓展探究型课程落地等开展工作,坚持布置-落实-检查-反馈-改进的工作品质,让学校的教学工作能够良性有序的发展。

          一、常规工作

          1、严格执行课程计划,贯彻绿色指标及中考改革精神。开好三类课程,保障“三课、二操、二活动”、“阳光体育锻炼一小时”、“大课间活动”、“创新拓展日”、“城市学校少年宫”等课程与活动的开展,保障学生全面发展。

          2、严格执行市教委文件要求,杜绝向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料。

          3、加强课堂教学巡检,对迟到、乱课、空课、严重拖堂、体罚学生等现象进行书面告知并记入教学事故档案。

          4、加强对教案的不定期抽查。本学期教案采用基础型+拓展/探究型课程手写教案模式,语数英为4+1/周,理化为3+1/周(1表示六-九年级语文拓展、六-八年级英数探究、九年级英拓、九年级物化探究),其它学科在每周教案数量中应有一节拓(探)内容或跨学科内容。

          5、加强对作业布置的检查和管理。期中、期末进行全面作业检查,日常教学工作中随时抽查班级作业,九月底对六年级学生作业全面检查。

          6、完善质量监控和考核工作。密切关注教学质量的发展,做好六—九年级期中、期末教学质量分析和数据积累,对薄弱备课组提出合理可行的教学建议和改正方案,促进教学成绩稳步提升。

          7、加强对备课组建设的管理。备课组成员间应开展以单元设计为主题的集体备课并至少每两周开展一次组内互动听评课活动

          8、开展学科竞赛。拟定于期中考试前开展学科竞赛活动,竞赛的内容与程序由教研组统一安排并上报教导处审核。

          9、开展师徒带教活动。开学初完成师徒结对工作,落实好师徒责任,为青年教师成长提供支撑。

          10、加强实验教学与实验室使用管理。备课组长列出本学期学生必须进行的实验操作并拟定实验计划,各实验室管理员拟定实验室使用计划及实验材料申购计划。严禁变学生动手操作实验为教师演示实验,学期结束时由学生及学校教学部门对实验教学的开展和效果进行评价并反馈给相关教师及实验室管理员。

          11、加强初三教学工作的监督与指导。初三除按时参加学校教导处布置的教学研究工作外,应严格执行初三工作计划,力争在本学期夯实基础,为下学期冲刺中考做好准备。

          12、加强教学档案管理。按照时间节点收集完成各项教学材料的上交、整理和归档。

          13、加强教学工作信息化建设,及时完善学校网站的各项内容,加强教学管理工作信息化。各类招生政策、教学计划、总结、活动安排及时通过学校官网告知社会与家长。

          二、重点工作

          本学期的重点工作将紧紧围绕学校参加的各类教育综改项的推进开展。

          创智课堂项目。本学期将结合其它与教学有关的项目推进创智课堂的研究,拟定于10月、12月开展青年教师(40岁以下)创智课堂教学比赛,设一、二、三等奖若干名,对开展拓展(探究)及跨学科内容的课堂教学给予特色加分。本学期末征集汇编创智课堂教学案例(论文)集,并评选等第

          国家基础型课程校本化实施项目。数英教研组长拟定本学科国家基础型课程校本化实施本学期工作开展的计划及活动开展的时间节点。学校教学部门将根据教研组计划,结合学校工作安排,有序推进项目的研究,除校内活动外,拟定于12底开展协作组区域展示活动。

          艺体教研联合体项目。本活动由艺体教研组长联合负责,教导处协助开展,按照计划有序、有效地完成既定工作并做好经验积累工作。

          文化大讲堂项目。本项目由语文教研组负责,教研组做好本学期文化大讲堂计划及课程内容,执教教师应撰写好课程方案及教案,教导处与科研室定期进行观摩学习。

          创智云课堂项目。拟于9月、11月开展两次创智云课堂教师培训,每周不少于4节云技术教学活动(录播室),期中前后开展一次创智云区级公开课。

          三、特色工作

          1、青蓝工程。继续加强青年教师的培养与管理,重视青年教师教学基本功能力的训练,本学期将继续开展?两笔字训练教材解读课标学习④单元设计等培训或活动;不定期抽查教案,特别关注每周的拓展(探究)课教案;不定抽查学生作业,关注批改订正情况;不定期进入班级听课并反馈听课情况等。拟定于10月、12月召开两次青年教师座谈会。学习小组组长应统筹合理有效地安排本组成员的学习活动并保障活动不流于形式。青蓝工程成员本学期听课节数不得少于20节(包括校外),并撰写好听课过程和听课心得。学期末,教导处将展示各成员本学期的各类教学材料,组织评委评选青蓝工程优秀成员。

          2、拓展(探究)型课程开展。本学期重在让拓展(探究)型课程落地实施,各学科周教案中,应有1节拓展(探究)课教案,每周二的创新拓展日也纳入到常规教案检查中,学校鼓励在学期教学比赛中开展拓展(探究)课教学。

          四、其它工作

          1、计划撰写。教研组长、备课组长结合学校教学计划,依据本学科、本级段教学要求认真撰写教学计划。教研组计划应包括师资力量分析、团队建设策略、主题研究策略、学生培养策略等方面(语文组计划中应包括推普工作安排)。备课组计划包括学情分析、教材分析、教学内容安排、教学质量目标以及备课组活动安排(时间、地点、内容、主讲人)。教研组计划标题:20xx学年第一学期xx教研组组工作计划(黑体小三号),正文宋体小四,行距1.5倍。备课组计划按照教务处下发的电子版格式填写。正文宋体小四,行距1.5倍。(于开学第二周周二前上传教导处邮箱)。

          2、推普工作。9月14-20日为普通话宣传周,语文教研组做好相关宣传工作,推普活动应贯穿全学期。

          3、图书馆工作。语文教研组应充分有效地使用图书馆资源,建议组内统筹安排学生图书馆阅读活动。

          4、其它部门开展的与教学有关的活动。教导处将积极配合学校其它职能部门开展好各类教师、学生活动,保障学校教育教学工作有序推进。

        教导处工作计划4

          教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁,是落实学校工作的执行部门,也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高。

          按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止大幅度的波动状况。

          根据校情,结合本教导处的工作实力,本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:

          一、 重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平。

          教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的来源在于教研组,但真正发挥教研组的作用,解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手:

          1. 教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

          (1) 教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性。

          (2) 根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。

          (3) 在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决。

          (4) 教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。

          2. 教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

          3. 教研组长的教学常规管理。

          (1) 为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。

          (2) 按照教导处工作的要求,各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

          4. 每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况,教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

          5. 根据各教研组的学科特点,教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

          二、 分层递进、管理目标。

          从近几年来本校的教育教学现状分析,分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况,但在分层递进的教学中,有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决,这就是分层递进的目标。从今年起,我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准,提出:

          1. 考试学科:各班不合格人数要控制在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点,为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标,最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核,原则上以2年为一个时间段,各班的控制人数只能下降,不能超越。

          2. 考核学科:各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前提下,努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师,教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。

          3. 学生的作业要分层。

          我们认为:提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期,我们教导处工作的重点之一,就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时,要真正考虑学生能否独立完成,能否保质完成,是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

          (1) 各考试学科的教师在教学过程中,要充分考虑到班级中下层面学生的学习,每次作业布置,要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题,确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。

          (2) 教师布置作业要尽量合理、科学,不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改,根据各层面不同学生的情况,适时调正批改作业的标准。

          (3) 为达成以上的分层作业的要求,教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是:作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。

          4. 部分学生培优的问题。

          (1) 教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间,对班级优良学生进行提高、补习,使少数优良学生的队伍能逐渐扩大,以期达到弘扬班风、学风,带动更多的学生主动学习之目的。

          (2) 提高少数学生的学习质量,关键在于给这些学生什么样的作业,怎样给与作业?各位教师要注重合理、科学地安排补习时间,适当提高优良学生的作业难度。

          三、 教导处的常规工作。

          1. 加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务意识,努力提高自己的服务质量,做到内部工作既有分工,又有合作。

          2. 加强对“十室”的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检查,做到平时与检查一个样。

          3. 做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。

          4. 继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学生的素质教育,既不能不顾本校的实际情况,全面实行口号式的素质教育,也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探索出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子,使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。

          5. 强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期,针对教导处工作的实际情况,我们要加强和教科研室的协调,努力做到教导处工作的科学性,促进科研兴教、科研兴校工作的开展。

        教导处工作计划5

          一、指导思想

          围绕学校中心工作,落实学校制定的工作计划,努力实现教学管理的精细化、优质化,充分发挥教务处服务功能,提高教务处工作效能,进一步提升教育教学质量。

          二、教务处日常工作

          1、严格执行课程计划,开足、开齐、上好规定课程。加强教学过程的监督和管理,争取教学工作上层次、升台阶。

          2、优化师资,优化课堂,开展教学调研活动;统筹安排第一课堂主课堂、第二课堂校内活动、第三课堂校外活动。

          3、落实教学质量检测监控措施,组织好各种考试,培养学生良好学习习惯。

          4、抓好毕业班工作,各项教学活动落实到位。

          5、加强学籍管理工作,建立健全学籍档案。做好转户籍人员子女、随迁子女入学安排;严格执行普通高中招生政策,严格规范招生行为。

          6、增强教务处工作人员的服务意识,严格执行学校的岗位职责管理要求。

          7、坚持依法治教,切实抓好师德师风建设,规范教师从教行为,严控教师“三违”现象。严格执行教辅资料使用和管理有关规定,严禁向学生推销中小学教辅目录以外的其他资料。

          三、本学期重点工作

          1、抓好各功能房的管理和使用。进一步加强实验器材、音体美器材、图书管理,做到规章制度健全,账物相符,账账相符;开放使用各教学功能室,严格按要求开设理化生实验。

          2、配合学校组织实施“暑假作业展评”“素质教育展评周”“教育教学开放周”“迎元旦文艺汇演”等大型活动。

          3、加强和推动学校文艺工作,坚持美育与智育相结合、课内与课外相结合、普及与提高相结合,推进“戏曲进学校”、“合唱节”“经典诵读”等工作,推广戏曲广播操。

          4、加强和推动学校体育工作,广泛开展阳光体育运动,推进学校足球,组织各种层次的足球联赛活动,组织学生参加全市“中学生篮球赛”。

          5、组织实施班级工作“会诊制”。以班级为单位每月至少召开一次会议,对班级问题进行团体会诊。班级会诊由班主任负责召集并确定议题,本班全体科任教师参加。

          6、加强音体美计及校本课程的教学巡查。严禁随意调课、占课、缺课、上课“放羊”现象;强化非中考学科及校本课程质量检测和评价机制,确保国家课程和地方课程有效实施。体育教学和课外锻炼要围绕中考体育项目开展针对性训练,并经常进行检测,检测不达标的要加强训练,提高成绩。

          7、根据学校安排,做好教学交流工作。继续加强与江西省创新协同中心学校、抚州市七校联合体的教学协作。在县教体局指导下,认真开展实验中学教育集团(第三阶段)教学教研交流活动。

          8、抓好保学控辍工作,严格落实保学控辍职责制,建立失学辍学适龄儿童工作台账,逐个做好劝返工作,进一步落实各项资助帮扶政策,确保每一位学生不因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学。重点关注留守儿童、随迁子女、贫困家庭学生、残疾儿童等特殊群体,落实入学“一对一”关爱帮扶机制,确保适龄儿童按时入学上课。

          9、抓好教学安全工作,杜绝教学安全事故。体育、音乐、美术、微机、阅读、实验课等校内实践课程的教学地点、教学资料、教学手段与其它在本班固定教室上课的学科有所不一样,要求任课教师和功能房管理人员课前做好上课准备,布置教学场地,准备器材、药品、书籍、音响资料等;进行安全检查,发现问题及时上报;落实实验室管理制度,防止因教学器材、场地设施、仪器设备、药品标本等本身存在安全隐患而发生伤害事故;教师要加强安全教育和警示,交代清楚用火、用水、用电知识和安全注意事项;合理安排教学资料,结合学生特点、场地情景、季节气候等因素安排教学资料,坚持良好的课堂纪律,不能“放羊式教学”,不能随意让学生自由活动,有效预防伤害事故的发生。

          10、做好循环教材发放、管理工作。确保循环教材登记、发放、保管、循环使用等环节不出差错。

          教务处将在校长办公会领导下,进一步解放思想,培养先进办学理念,守正创新,彰显特色,不忘初心,牢记使命,潜心耕耘,追求完美,助推实验中学的腾飞。

        教导处工作计划6

          一、指导思想

          教导处将在教师发展中心和校长室的领导下,按照全省教育工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体(扩大)会议部署要求,大力弘扬践行太仓教育精神,认真完成太仓市教育局下达的各项任务指标,加强学校管理,加强师资队伍建设,积极探索来太务工人员子女的教育方法,努力提升教育教学质量,努力办好人民满意的教育。

          二、工作目标

          1、规范教学管理。将执行教学常规作为教学管理的重点,优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。

          2、提升教师素养。以"常态课、评优课、教研课、汇报课、展示课、课题课"为锻炼平台,促进教师专业素质发展;加强名师工程、青蓝工程,以团队建设为核心,加强青师工作室建设,以点带面促进教师整体发展,提升学科竞争力和影响力。

          3、提高教学质量。以"课"为中心,遵循港口文化五步教学模式,构建高效课堂,提高教学质量。学生语、数、英学科考试合格率、优秀率稳步提升,居于同类学校中上水平。

          4、发展学生素质。注重学生全方面发展,为学生提供展示才华的平台。综合学科竞赛获奖率、获奖层次进一步提高。

          三、具体措施

          (一)规范教学管理。

          教学常规是提高学校教育教学质量的重要保证。继续规范"六认真"过程管理,提高教学"六认真"的实效性。严格执行课堂教学"五不"规范(不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课)。严格执行课程计划,按照要求编制课程表,保证所有课程开齐、上足、教好。严格实行调代课申报审批制度。严格"三·五·一"规定。严格执行上级有关作息、资料、作业、考试等管理规定,实行讲义资料的复印教导处审批制。严格控制学生作业量,执行一科一辅制度。严格控制考试次数,只在学期末组织一次统一考试。平时通过对个别年级或者个别学科的调研,加强质量监控。严格执行学籍管理的有关政策规定,切实做好学生学籍的注册、转学、休学、复学等工作。

          (二)加强检查力度。

          一是每月自查互查。教导处每月安排一次全校"六认真"检查,发挥教研组长、备课组长力量,相互检查,做好汇总反馈工作。同时加强教师自我检查,在检查中互相学习,进一步规范备课制度,提高备课质量。

          二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。通过教学巡查,坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反"三·五·一"规定等违规现象的发生,切实规范教学行为。

          三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课,督查备课作业,每月将检查情况上传校园内网,由教导处进行汇总、反馈共性问题。每学期对学校所有老师至少听课1节。

          四是每日专项检查。每天由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查,发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调,确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率,每月对专用教室使用情况进行一次抽查,促进综合学科提高教学效率。

          (三)提升教师素养。

          要着力抓实校本培训,致力加快教师专业成长步伐,激励教师不断追求学术地位,演绎精彩人生。

          1、继续实施"青蓝工程"、加强对青年教师的培养。教导处认真制定青年教师培训计划,着重青年教师教学基本功训练,开展教材解读、教学设计、训练设计等专项培训与考核。本学期开展好"茜星杯"青年教师说课比赛,继续开展好每月一次的青师工作室活动,利用网络开展研讨,切实提高青年教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。

          2、继续推进"名师工程"、名师是立校之本,强校之源,是推动学校持续走强的中流砥柱。要加强校级及以上骨干教师的培养,一方面要科学规划,设置目标,创造条件,聘请名师进行专业引领,为他们的成长搭桥铺路,另一方面,要压担子,不断锤炼,继续开展好骨干教师展示活动,要求校级及以上骨干教师人人上好一堂示范课,作好一个专题讲座,让骨干教师在各级各类课堂教学交流、研讨、展示活动中登台亮相,经受磨炼,展现才华,力争使各层次骨干教师在原有基础上都能再上一个台阶。

          3、继续开展各类校本研修活动。一是开展学术沙龙活动。二是开展茜草讲坛活动,本校草根专家走上讲坛,交流经验,分享成功。三是开展"论文发布"活动,在教研组层面人人参与的基础上,挑选若干篇论文进行校级论文发布,邀请专家进行点评指导,帮助教师提高论文写作的水平。四是开展学科素养培训活动。教导处组织好培训,进一步提高教师把握学科的能力。

          (四)提高教学质量。

          港口文化课堂教学主张:开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式:明确目标——开放学——交流融合——当堂检测——拓展创新。本学期将继续以"课"为中心,遵循港口文化课堂五步教学模式,构建高效课堂,提高教学质量。

          1、明确目标

          明确目标,是高效课堂的基础。正确的目标定位是引领学生走向成功的关键。教师的功夫在课前,目标的确立一定要从《课程标准》出发,从学生的实际情况出发。工作中发挥备课组长和骨干教师的辐射引领作用,充分发挥集体备课的智慧和力量,达到集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到"五个一致":教学目标一致,重点难点一致,自学要求一致,当堂检测一致,教学环节一致。教师根据集体备课定下的框架,个人充实内容,形成有序实用、学习目标明确、适合本班学生的教案。

          2、开放学习

          开放学习,是高效课堂的根本。教师要关注教与学方式的改变,一切以学生为中心。在明确的学习目标导向下,课堂交由学生自己做主,进行开放学习。开放学习,可以是个人自主学习、同桌合作学习,也可以是小组合作学习;可以是向课本学习、向工具书学习、向网络学习、也可以是向同伴学习。开放学习,学生自学时,教师要加强行间巡视,督促每位学生进行自主学习,了解学生的自学情况。

          3、交流融合

          交流融合,是高效课堂的关键。鼓励学生乐于交流、敢于质疑、善于思辨。通过学生展示实现交流、通过相互纠错实现落实、通过精彩点拨实现提升、通过融合开放实现拓展。学生自学后的交流最精彩,让学生交流自学收获出错时,教师要和孩子一样,要学会倾听,不急躁,静等孩子不同的声音。对于学生交流中出现的不会之处,不要急于声援,要尽量让孩子自行解决。交流融合,是学生间的更多互动。要求教师尽量少讲、精讲,关键时刻才进行恰当点拨。

          4、当堂检测

          当堂检测,是高效课堂的标志。当堂检测就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检查测试,并进一步发现、解决学生在学习后存在的问题,同时评定教学内容是否完成的一个过程。当堂检测可达到当堂强化巩固的作用。当堂检测,要求检测内容紧扣学习目标和知识点,题量少而精,要有针对性,有代表性,有层次性。每节课当堂检测的时间不少于15分钟。当堂检测的方式要灵活多样,结果及时反馈和评价。

          5、拓展创新

          拓展创新,是高效课堂的特征。学习只有起点,没有终点。高效课堂,应是充满灵气的课堂,注重课内知识向课外、向社会的延伸,更注重学生创新意识的培养。

          以太仓市第二届"一师一优课一课一名师"活动为契机,加强我校"港口文化"品牌建设,在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中,促进教育管理方式的转变、教师教学方式的转变和学生学习方式的转变,积极打造品牌教师、品牌课堂。

          (五)发展学生素质。

          1、开展学校特色兴趣小组的培训。挑选具有培养特长能力的学生,通过聘请名师、组织特长学习活动,形成校级特色氛围,培养特色学生。

          3、以书香校园建设为核心开展丰富多彩的学科活动,让更多的学生乐于读书、读好书,营造浓厚的"书香校园"、不断完善已经是苏州市一级图书馆的学校图书馆建设,按规定增订图书。定期开放藏书室、阅览室和电子阅览室,为各班配齐班级图书箱及班级图书角图书。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。加强"小小图书管理员"队伍培训和建设,加强班级图书管理。各班积极开展课前诵读、课外阅读活动和"夺章争星"活动。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。

          4、开展各类活动,提高学生素质。本学期,我们要精心组织好艺术节、科技节等活动。积极做好或协助德育处做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华。

          5、加强对综合实践活动的组织和领导,开展"扬郑和精神,承港口文化"为主题的丰富多彩的综合实践活动,培养学生的实践能力和创新意识,促进学生主动发展。

          6、重视学生身体素质的提高,加强对体育课的管理,努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。

        教导处工作计划7

          一、 指导思想

          坚持“以人为本,成就人生”的办学理念,贯彻“高架构、宽空间、长时间”的教学思想,践行“不产生边缘教师,不形成边缘学科,不造成边缘学生”的素质教育信念,围绕“创办农村精品学校”的办学思路开展教导处工作,创新教学工作、强化常规管理、优化教学评价、改进教学方式、提升教学氛围,积极探索务实教研路子,努力构建“生为主体、师为主导”的课堂教学观念。

          二、 工作目标

          1、进一步完善教学常规管理,规范教师执教行为,严格出勤管理,加强教师工作的纪律性。

          2、在教学中落实“备、教、改、辅、考、评”六个基本环节,加强“六认真”工作的指导、检查和督促,稳步提高教学质量。

          3、认真落实初一年级的学习习惯培养工作;初二年级的心理健康教育工作、狠抓初三毕业班的各项工作,确保高质量地完成中考目标。

          4、继续深化课堂教学改革,探索具有我校特色的课改模式,提升教学效益。

          5、加强艺体工作,促进学生健康学习、快乐成长。

          6、深化教师队伍建设,积极开展各种教研活动,力争培养更多的教学骨干。

          7、加强教导处自身建设,营造和谐上进、积极为师生服务的服务型团体。

          三、 工作措施

          1、制订计划,规划本期工作目标。开学之初要求全校教师认真阅读领悟学校工作计划,分析教材、学生,制订行之有效的工作措施,合理安排本期上课时间,对要达到的教学目标做到心中有数,并利用各种教学方法、手段贯穿于整个学期教学,为提升教学质量想方法。

          2、落实“六环节”教学模式,狠抓教研工作。

          (1)教导处在学期之初召开教研工作会,围绕课堂教学“六环节”对本期的教研工作进行布置,要求各教研组围绕目标探索并实践适合本学科的教学模式,打造天中教研特色,为有效提升教学质量思考路子;

          (2)在学期中段教导处将全面听取全校教师的课改课,督促教师上好课,上好课改课,上好具有天中特色的课改模式课,总结经验,反思优劣,为全校教师的成长出谋划策;

          (3)在学期末要求教师对本期探索的学科课堂教学模式进行材料总结,形成文字,初步构建天中课改模式。

          (4)扎实推进校本教研,教导处要制订培训方案,对教师的信息技术能力、课改理念等进行培训,为教师的成长、学生的发展做好服务工作。

          (5)要求教研组开展的教研活动不得少于5次,若无特殊情况挂靠领导不得缺席本组教研活动;教师学期听课不得少于30节,行政领导听课不得少于40节;教研活动的开展必须以学校工作计划为指导思想;教研活动的内容必须围绕学校工作计划中“教学教研”相关要求进行;教研活动的过程要以提升教学质量为目的,贯彻实施“六环节”教学模式,积极开展听、评、议课,全体教师要积极参加,认真思考,多发言,多反思;教研活动的经验总结要从实际出发,杜绝大话、套话,对本期开展的课改模式多分析,多思考,以教研组为单位形成文字材料,总结上报。

          3、贯彻“三点一线”工作模式,落实各年级工作重心。

          (1)关注七年级学生学习习惯的养成。七年级是学生进入初中的起点,要求班主任及科任教师从入学伊始就应关注学生的学习习惯,如作息时间的规范,两操的出勤,课前的歌声、学习准备,课中的提问、答问、质疑,课后的作业、测试等,通过学习习惯的培养奠定学习的基础。

          (2)抓好八年级学生的心理健康教育。班主任要多下班级,了解学生的最新情况,设置班级“情报员”,要关注班级的舆论氛围,及时发现影响班级学习氛围的具体情况,利用班级合力提出有效解决措施解决实际问题;任课教师要通过上课、辅导等了解学生的心理状态,及时与学生沟通交流,以“以人为本,成就人生”的核心价值观进行引导,要与班主任一起构建班级良好的学习氛围。

          (3)注重九年级毕业班的教学工作。九年级所有任课教师要正确处理好提高中考成绩与向高中输送合格人才的关系,既要提升优生率,又要关注学困生率,处理好重点高中升学率与学生总体合格率的关系;既要关注学生的学业成绩,又要把握学生的思想动态,有选择性的进行思想教育;要充分利用好本期时间,合理安排教学进度,为明年上半期的中考总复习争取时间,切实提高教学质量。

        教导处工作计划8

          一、指导思想

          教导处工作以学校工作计划为蓝本,严格贯彻教育教学方针政策和《基础教育课程改革纲要》精神,坚持“一切为学生成长奠基”的教学理念,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式,端正教育思想与观念,坚持以教育科研为先导,以全面推进课程改革为主线,以提高教育教学质量为中心,加强校本培训力度,加强综合实践课程的开发和教学,促进教师队伍建设,使学校的教育教学质量得到持续稳定的提高。教导处加强检查和管理的力度,以检查促落实。

          二、总体思路

          1.工作目标:坚持“以教学为中心,以质量求生存”的教学宗旨。加强教学常规管理工作,面向全体学生,全面提高教学质量;加强毕业班管理,力争中考取得好成绩,争取广泛的社会声誉。

          2.工作重点:抓好学生日常行为规范养成教育,抓好班风、学风、教风三风建设,提高教学质量。做好毕业班的最后时段的工作,教育学生树立理想,以优异的成绩回报母校和父母。初三教师,通过勤奋务实的工作态度,克己奉公的精神感染学生,努力拼搏,创造佳绩。

          三、工作措施

          (一)抓好的教学常规

          1.教导处将根据市教育局有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好帮困工作,严格控制流失生。

          2、深入开展课堂质量工程。提高课堂效率,向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。(1)深入开展课堂教学研究活动,以教研组公开课为抓手,切实规范教学行为,防止走入课堂上“为活动而活动”、“花架子”、“满堂问”、“一边倒”等误区。(2)切实加强学法指导,各个学科根据本学科的特点和学生的实际情况,教学过程中注意引导学生活学、巧学、爱学,提高学习积极性和学习效率;同时,班主任老师要积极组织学习经验交流会,每学期以班级为单位至少组织两次学法交流会。(3)增强“目标意识”,每节课设计的教学目标,虽不一定要机械出示,但要做到“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三维目标的恰当落实,特别是每节课要关注基础知识,基本技能,基本方法“三基”的落实,教导处继续做好随堂检测工作。

          3、规范教学工作,加强学科整合。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求,制定出切实可行的各项工作计划、分析总结等,严禁无教案上课或以资料代替教案上课,杜绝晚进早出课堂、压堂、上课接打手机、私自调课、旷课等现象,规范教学工作。同时各学科要加强沟通,抓好偏科学生教育辅导工作。

        教导处工作计划9

          一、工作思路

          本学期我校以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓

          教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

          二、主要工作及措施

          1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善各项制度,制定制度后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

          2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时

          结合中心校制定的教师目标管理条例,加强学习,使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课

          堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

          3、加强教师培训,提高教师的整体素质

          加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

          4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

          分语文、数学两个课题组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。

          5、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯

          加大学生的习惯培养工作,结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯、卫生习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核。

          6、加强学生少先队干部的培养,教导处要与少先大队、班主任相互配合,有目的地开展学生干部的培养工作,教导处要集中

          对学生干部进行至少两次的集中培训,要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训,真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

          7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作,本期将制定学校的培优辅差方案,引导教师确定培优辅差对象,制定培优扶辅计划,教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩。

          8、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。

        教导处工作计划10

          一、指导思想:

          本学期,我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学实效和促进教师专业化成长为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师实施素质教育的能力,全面推进素质教育,全面提高基础教育的教学水平和质量。

          二、工作目标及要求

          1、制定课堂教学研讨方案,组织教师分教研组观看名师讲课光盘,引领教师不断提高教育教学水平

          2、充分利用学校各种设备资源,实施“对镜练课”即本学期每位教师都要在学校录播室上一节公开课,然后教师自己课后观看,感觉不足打磨再上,最后把优质课做成光盘,以供其他教师观看借鉴。

          3、围绕学校课堂教学改革,筹备课题立项,提升教师研究能力。

          4、4月中旬举行中青年教师讲课大赛,请专家磨课,推出本校名师及学科带头人。

          5、推进班级文化建设,尤其在七年级重点实施。

          6、做好教师专业发展学习计划,教师除了智囊备课、对镜练课,外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。

          7、重点抓好九年级毕业班工作,开好“百日誓师”大会,设计好四次模考及学情分析、考纲研究、理化实验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。

          8、继续开展七、八年级月考活动,每次月考后各备课组要举行试卷学情分析会、班级任课教师分析会,以研究解决存在的问题。

          9、制定社团活动方案并组织实施社团活动,4月中下旬举办春季田径运动会,实施素质教育。

          10、抓好日常管理工作,如资料征订、信息的整合和传达,教学常规的落实情况,教案、作业的检查,成绩的跟踪和研究,配合学校各部门迎接上级的各类检查等。

          三、教学工作任务及措施

          1、完善教学常规,促进教学质量进一步提高。

          (1)严格执行课程标准和课程计划,开齐上足各类课程,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

          (2)制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重难点及了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体,

          (3)加强教学工作过程管理,提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采取跟踪检查制度,促进课堂教学质量的整体提高。

          2、加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率。

          规范使用班班通、微机室、实验室、对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

          4、开展各类学生活动,提高学生综合素质。

          (1)成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、发明制作等兴趣小组。

          (2)5月份举行七、八年级作文比赛。

          (3)本学期图书室开放后,5月份举行一次读书角活动。

          (4)4月下旬举行春季田径运动会。

          四、 工作安排

          一、指导思想

          新学期伊始,我校教导处将根据本校新学年的工作重点,紧紧围绕学校的工作目标,立足本校教学工作实际,以常规管理为抓手,以有效课堂教学模式改革为中心,以培优辅差为主要辅导方式,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,力争人人能上好一节有效课堂教学模式,全面开创我校教育教学工作的新局面,促使我校教学质量稳步上升。

          二、工作重点

          1.常规管理更精细。

          2.校本教研更有效。

          3.教学质量更稳定。

          三、工作措施

          (一)落实常规,管理更精细、更科学。

          认真学习《XX区小学教学质量奖评选方案》,牢固树立质量意识,推动学校管理规范化、制度化,向管理要质量。在管理中突出三点:1.抓好课堂教学主阵地,提高课堂教学质量。2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。3.要发挥教师在教学中的主导作用,健全教师管理制度,规范教学行为,形成良好的教风。

          1.按课表上课。严格执行省课程计划,按规定“开齐、上足、教好”各类课程,自觉遵守请假制度,不得随意调课、代课或挤占课时。

          2.大力加强教研组、备课组活动,开展特色教研活动。

          本学期开学,教导处及时召开学期初的教学教研专项会议,要求各教研组、备课组回顾上学期工作,梳理出亮点和不足后,再思考本学期的工作。各教研组通过问题库建设,搜集整理学科教师的真实教学、教研问题,将教师们集中关注的问题确定研修的主题,使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元,在备课组时间进行集体备课。

          3.坚持教学常规检查。每月组织各教研组长全面教学常规检查,平时不定期的重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作,及时总结,及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。本学期,将迎接区进修校对我校的视导检查工作。

          (二)大力推进有效课堂教学模式改革,摆脱满堂灌模式。

          教师要牢固树立质量意识和绩效意识,紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题,狠抓课堂教学效益,以课堂为基地,在新课程改革中,不断改变自我、提升自我、完善自我。突出学生学习的主体地位,以培养学生能力为导向,强化学习过程管理,把10分钟的练习融入课堂,精读精练,强化实践,养成良好的学习习惯,促进教师人人关注课堂,个个研究课堂,努力让课堂活起来,让学生动起来,提高学习效率和创新能力,为大面积提高教育教学质量夯实基础。

          本学期由教导处牵头,每周由校领导、教研组长、备课组老师组成听课小组,定期进行推门听课活动,确保每堂课:明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

          (三)狠抓教学质量关。

          1.编拟学科测试卷。本学期为了提高教学质量,要求学校要求以学科备课组为单位编制阶段试卷,定期开展阶段测试。教导处还在期中、期末前后进行抽测,通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实。

          2.定期召开各项教学专项会议。为提高教学质量,学校将及时召开质量分析会,查找薄弱环节,对质量较差班和学困生进行跟踪调查,各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法,改进策略、及时改进教学方法,采取相应有效补救措施。

          3.开展教学“开放周”活动。为加强学校、教师、家长之间的沟通,大力推行开放式素质教育,邀请家长走进课堂,了解学校的教育教学和管理情况,更好地服务家长共同教育学生。我校将于第4周举办一二年级教学开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效,学校充分尊重家长意愿,拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外,还设计了“建议”反馈栏,深入了解家长对学校教育情况的反馈意见,促进学校办学科学、高效发展。

          (四)学科学习实践活动。

          本学期继续以教研组为单位积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动,新增了国旗下讲话的展示时间,按学科划分出相应的时间段,由相应学科负责组织孩子们展示,如:语文组诵读活动,心理活动、音乐组表演、科学组趣味竞赛等。另外,还要求语文组利用课前进行经典诵读互动,每个孩子的书写作品都要上墙,每月学校定期会布置一期学生作业展。努力打造让孩子张扬个性的平台,培养学生学会运用、学会创新的能力,增强孩子的竞争意识,提高他们的综合素养。

          (五)抓好毕业班工作

          及时召开期初毕业班专项工作会、相关专题研讨会。组织骨干教师对毕业班课堂教学工作及质量进行专项调研与跟踪研讨,及时发现问题,及时调整工作思路与措施。

        教导处工作计划11

          一、指导思想:

          根据学校工作计划,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课堂教学为重点,以提高教学质量为核心,以强化管理为抓手,全面落实各项教育教学工作,促使我校教育教学工作再上新台阶。

          二、主要工作目标

          1、继续狠抓教学常规管理,落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材,研究学生,精心设计教案,作业布置合理、适量,批改及时规范,并认真做好辅优补差工作。

          2、加强师资培训力度。通过国培远程学习,光盘学习,提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

          3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。

          4、做好常规教研与网上教研工作,建设和谐发展的教师团队。

          5、强化基本功,继续开展“同课异构”专题教学活动,提高科研能力及教学水平,促进青年教师迅速成长。

          三、工作重点

          (一)严格教学常规,优化过程管理。

          1、严格执行国家课程计划,克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件,充分开发教师资源,开全科目,开足课时。

          2、进一步规范和强化教学常规工作

          (1)严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实按课表上好每一节课。学校教导处进一步落实巡课制度,发现违规行为,将严肃处理。

          (2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。

          (3)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业布置每周不少于2次,不多于2.5次,作业要及时批改,及时向学生反馈每次作业情况。对成绩差的学生尽量实行面批。

          (4)做好课外辅导工作。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

          (5)建立听课制度。

          教导处加强随堂听课的力度,校长室、教导处成员定期听教师的随堂课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。本学期要求中心校教师听课不少于15节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

          (6)质量评价:组织好各单元期中、期末质量检测工作,写期中、期末及时写出卷面分析,做好“三率一分”统计工作,做好成绩登记,上报各科教学成绩。

          3、继续做好安全教育工作。

          安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报。每位教师做好每天,每节课学生的上课情况,有无故旷课,请假,早退等情况的记录,并及时电话与家长联系。

          (二)加强教师队伍建设,提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。

          1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训,提高学历层次,提高教师自身素质。

          2、要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”(勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思)。

          3、注重骨干教师的培养,发挥骨干的示范引领作用。

          (1)为拟获得市级骨干称号的教师“指路子、压担子”。骨干教师上好示范课同时抽空多听教学能力较弱的教师的课并做好教学指导。

          (2)加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”(诚心、虚心、上进心),即老教师诚心诚意地教,年轻教师虚心诚意地学,大家都有积极向上的上进心,形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。

          (3)教导处要发现苗子,重点培养,为参评教师做好各项准备工作,争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。

          (三)以教研组活动为重心,严格教研活动过程管理

          根据学校的实际安排,本学期仍确定每周二下午为数学教研活动时间,每周四下午为语文教研活动时间。要求每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组,督促、指导教研活动科学、规范地开展。

          1、理论学习。

          学校组织部分教师参加进修教研部门组织的学习,及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技术和教学方法。参加学习的教师返校后整理相关材料,将先进理念和教学方法向组内教师传达,并做好理论摘记。

          2、集体备课。

          集体备课的基本流程为:个人钻研

        教导处工作计划12

          一、指导思想

          紧紧围绕学校工作重点及教学任务,坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心,力争做细做实每一项工作,切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作,为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

          二、工作目标

          1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度,“求真”、“务实”、“高效”,努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励,提升工作的针对性和实效性。

          2。教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划,按照新课标的要求,创新备课模式,强化集体备课和个人二次备课,注重反思和精讲精练,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。

          3。学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》,深入开展“阳光体育”运动,保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。

          三、工作措施

          (一)严把“六关”,突出过程管理,力求真实有效

          没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育,更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理,细节管理,重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”,点点落实,步步稳扎,有效开展各项工作。

          (1)“备课”关。备课要考虑三重目标,即培养目标、课程目标及教学目标,熟悉教材的知识、结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课,本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时,要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。l

          (2)“上课”关。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到知识,提高能力,养成习惯,享受到成功的快乐。

          (3)“听课”关。根据校长室要求,青年教师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要及时组织评课,并有评课记录,对存在的问题与教师进行深入分析和研究,切实起到示范、指导作用。。外出学习听课的教师,回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课,及时了解课堂教学动态。

          (4)“训练”关。学生作业负担减轻,学习质量反而提高,这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制,又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性,切实减轻学生的课业负担,教师要确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用,科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业,要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

          (5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“辅差”工作,促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“计算与应用”方面,英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”,学期开始摸清致差原因,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时,教导处加大调研力度,及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结工作。

          (6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度,以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导,根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点,开展质量督导,重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析,提出不断改进教学方法,提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析,对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测,分别安排时间统一进行。

          调研卷子组织批改后,及时进行分析,了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题,以便在下一阶段中进行补偿教学,并随时调整教学策略,更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导:教师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等,学校每月抓一个重点进行检查,采用备课组重点检查及教导处抽查的形式,期末集中检查。

          (二)深入课堂,强化教学研究,追求优质高效

          1。严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减课时,杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题,进一步完善交叉兼课、加强督查等制度,建立科学的巡课机制,教导处组织人员定期和不定期巡课,确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

          2、创新课堂教学模式,营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程,构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式,塑造体现先学后教,少讲多练为价值观念的课堂教学观,大力营造有效课堂教学气氛,提升教师课堂教学水平。

          以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机,继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动,突出主题,强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究,促进教师从微观领域来剖析课堂教学,提升课堂教学水平;积极参与联片教研活动,实践区域内校际之间的教研共同体建设,实现教研活动的互补性,促进教研活动新的`生命。

          另外,创设好提高教师专业发展的业务评比平台,组织好教师参加基本功评比,组织好各级学科类优秀论文评选工作,加强新教师的跟踪培养工作,积极组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题能力活动,指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。

          3、着力学科教研组建设,促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度,努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,丰富教研活动的手段,切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

          4、强化教研主题,创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》,要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型,要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动,要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践,让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。

          各教研组(备课组)学年开始,从教师的需求中确立教研主题,每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

          5、扎根教学实践,强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力,必须做好两方面的工作:一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究,不同于专家学者的理论研究,它主要是运用专家学者的理论成果,在其理论指导下,围绕自己的教学实践而进行的研究。

          这是一种应用研究、行动研究、微观研究,研究的重点是课堂教学改革,核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高,所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此,只有把课堂作为实验的基地,才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论,从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

          6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度,进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实,加强教师之间的交流和学习,课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。

          完善改革学生评价制度,全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外,每位教师爱护要每一个学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

          (三)多彩活动,丰富校园生活,促进学生发展

          本学期,我们将以各学科建设的突破口为抓手,全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

          1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

          2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,继续开展“阳光体育”活动,开展校园大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。

          3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛,结合市级各类竞赛,结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动,开展一些校级学科单项、综合竞赛,力争使学生取得好成绩,使课堂教学得以延伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动,围绕各年级推荐书目,向学生推荐必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书,让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,汲取做人智慧。

        教导处工作计划13

          一、指导思想:

          我校教导处工作以市教育局教研室工作安排和学校工作计划为指导,进一步遵循“强服务、讲规范、保质量、促发展”工作要求,全面推进素质教育。以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。

          二、工作目标

          本学期加将进一步强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平;加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩;加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富扎实有效;继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升;加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平;加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

          三、工作方法措施及要求

          (一)积极加强师资队伍的培养,高标准的建设教师队伍。

          “以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师应积极参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

          1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教坛新星、教学能手引领意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

          2、抓好教师的业务学习。

          本学期校本培训要做到:

          ①自学与集体学习相结合。

          ②学习与观看录像相结合。

          ③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习、主动学习,进一步落实读书活动,争创学习型教师和学习型学校。

          3、要继续深入开展有效课堂教学的研究,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。

          (二)加强教育教学的常规管理,努力提高教育教学成绩。

          1、加强教学常规管理。

          全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,预备铃声响后进入课堂,按时下课,每天按上级要求处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

          开学初对教师的业务常规等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每学期教导处进行两次以上大型教学检查,认真总结,及时反馈,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

          2、开展行之有效的教研活动,集中处理好教学过程中出现的问题,开展好:新教材研讨课、青年教师赛课活动,第十七届名师观摩课活动,各级各学科教学比赛,教师公开课等一系列教研活动。进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。

          3、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。

          4、抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,合理安排学习、活动时间,减轻课余过重负担,关心学生健康,做好健康、卫生管理工作,做好春季运动会的各项工作。

          5、加强学籍管理。及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续,准确率达到100%。

          6、加强毕业班工作的管理,学期初召开毕业班教师会,期中测试后召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

          7、结合时间节点组织好学生系列比赛,如“我的中国梦”学生朗读、演讲比赛、分层学生作文大赛、口算比赛、手工制作比赛、学生写字比赛、征文活动等,这些活动的开展不仅展示学生的风采,也丰富学生的校园生活。

          8、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的辅导计划,提倡教师利用时间给学生补习,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作。同时,做好特长生的指导工作,积极引导,进一步提高他们的素质和积极性。

          (三)充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于教育教学。

          加强对各专用室的管理,提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室,对现有的教学学具要充分使用,进行教学常规工作检查必查本项工作,使其最大限度地为教育教学服务。

        教导处工作计划14

          一、工作思路:

          1.继续严格课程管理,加强课程建设。

          (1)严格执行国家和地方的课程标准,规范课程管理,减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课,开足开齐课程,保证各学科的均衡发展;课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示,严格控制学生在校集中学习时间。按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动,保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间,不随意挪课,确保各科课时的顺利教学。严格控制学生的作业量,切实减轻学生过重的学习负担。

          (2)进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划,并有序开展活动,拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施,进一步丰富校园文化与学生内涵文化,形成内敛气韵,建设书韵校园,墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作,做到常态教育,把预防放在首位,防患于未然。继续做好节水型学校建设,开展好相关教育,将节约用水,健康用水理念教育进一步深入。

          2.细化教学常规,关注教学过程管理

          规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度,责任教师要认真执行有关规章制度,加强管理,爱护设施设备,要充分利用现有设备开展教学,提高使用效率,及时做好使用记录与整档工作。

          加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度,把教学六认真工作做得更细一些,更实一点。以自己扎实有效的工作,赢得学生和家长的肯定,促使学生在教师的帮助下学得更好一些,家长在老师的影响下配合地更主动些。教导处将定期组织进行教学六认真检查,发现问题及时和相关教师沟通,挖掘优秀典型全校表扬。

          3.抓实校本研修,加强教师团队建设

          凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队,是提高教学质量的关键。研究改进集体备课模式。学校规模小,同一学科的任课教师少,造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式,在大组的框架下,以同一年段为一小组,通过回顾上周的教学得失,探讨下周的教学内容,使得集体备课针对性更强一些,提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点项目,做到作业设计针对性强,有效性高,并注重级组资源共享。

          以教科研为抓手,引领全校教师的专业成长。继续围绕厚实课堂与三微研究不断探索厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升,教学行为上有改进。

          依托城乡教育联盟,提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作,突破学校规模的限制,学习他们的先进做法,促进校本研修实效的进一步提升。

          4.关注课的研究,提升课堂教学效益

          对“课”的研究,永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思,促进教师对课的研讨,不断改进教学方式,提升课堂效率,最终实现教学质量的有效提升。

          上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点,课后反思再有效些。认认真真对待每节课,扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情况。

          5.认真组织好教学研讨活动。

          语文继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。本学期区域研究主题为:低段——学生良好语文学习习惯养成教育,低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究;中高段——教学内容的确定和教学策略的选择;单元习作教学的实施与评价;课外阅读的有效落实与指导。

          本学期我校数学将以“丰盈教学过程,促进数学理解”为研究主题,围绕主题,有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查,对数学理解的策略与方法进行深入思考,形成研究成果。十月份,区教师发展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题,应按照要求,加强课题的过程管理,积极开展研讨活动,认真积累资料,总结经验,以取得预期成果。

          英语要继续加强对新教材各板块功能的研究,努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构,三四年级要侧重培养学生的口语能力,五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛。

          6.加强精准调研,实现质量全面监控

          本学期将突出校本调研的精准性,有目的,有重点地开展各类教学调研,对全校各学科的教学质量进行全面监控。

          做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活,重点从学习常规要求和行为习惯教育入手,促进他们尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习惯性,为今后的成长打下良好基础。

          关心插班生的生活,加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境,各任课教师要主动关心他们,让他们能尽快融入新的班集体。由于各种原因,他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通,采取各种有效的措施,不断提高学习主动性,改进学习方法,齐力提高学业水平。

          加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升,做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况,分析每位学困生学习上存在的具体困难,制订具体的培优补差计划,不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动,安排好合理的学习对子,在平时的学习是互相提醒与帮助。二是加强教师的帮扶力度,合理利用好空余时间,给学困生开小灶,帮助他们把基础知识先补上来,逐步提高学习信心。三是取得家长的配合,家校齐力,共同促进学生的成长。四是教师还要善于利用评价功能,记录学困生成长的点滴,以不同形式进行表扬鼓励。

          7.丰富课外活动,提升学生综合素养

          继续推进课外阅读活动。一是做好图书的增补,增添好必要的图书,确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比,为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的基础。

          开展形式多样的活动,展示学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类比赛,设计形式多样的学科竞赛与展示项目。发展学生的个性特长,培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力,促进学生综合素养的全面发展。

          8.落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定,规范转学、休学、复学手续,特别要做好一年级新生的学籍入库工作,确保一人一籍,准确无误。

          二、主要工作:

          八月份:

          1.各教研组制订教研计划;

          2.组织参加市区一至六年级教材培训。

          九月份:

          1.校公开教学活动;

          2.组织参加省小学数学论文评比;

          3.期初常规检查;

          4.四、六年级举行作文选拔赛,组织学生参加区小学生作文比赛;

          5.举行读书节开幕式;

          6.综合实践活动确定年级负责人,制定年级活动计划;

          7.各班制定班级课程实施计划(综合实践);

          8.组织教师参加区语文青年教师基本功比赛。

          十月份:

          1.校公开教学活动;

          2.三年级英语字母过关测试;

          3.组织参加省小学数学微课评比活动;

          4.组织参加省学业质量抽测;

          5.准备迎接省学业质量监测;

          6.组织教师参加市三年级新教材培训活动。

          十一月份:

          1.校公开教学活动;

          2.期中调研;

          3.期中常规检查;

          4.一年级汉语拼音过关测试;

          5.组织学生参加常州市小学生作文比赛;

          6.组织参加区小学数学专业委员会论文评比;

          7.参加区小学五年级英语整班朗读比赛。

          十二月份:

          1.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛;

          2.校公开教研活动;

          3.开展写字竞赛活动;

          4.组织参加常州市小数年会活动;

          5.观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。

          一月份:

          1.期末常规检查;

          2.期末复习研讨;

          3.参加教育学会论文评选;

          4.各年级古诗文过关测试;

          5.期末考试。

        教导处工作计划15

          一、指导思想

          根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学出现的新情况、新问题,加强教学指导,积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率,加强教学管理,积极开展校本教研,提高课堂教学质量等方面开展工作。

          二、工作要点和措施

          (一)继续加强和完善教学常规管理工作

          落实学校各项教学常规管理制度,重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

          1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率,向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查,

          2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

          3.教师布置作业要遵循精选适当的原则,提倡教师编写补充作业,反对“题海战术”,增加学生负担。教师要认真及时批改作业,提倡有计划地面批,要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议,进行作业检查,第十七周进行学生评教活动。

          4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际,在初三年级安排二次月考工作,初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控, 及时了解教与学的实际情况,解决教学中出现的问题。

          5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策,严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况,对没有按时报到的学生记录在册,要求班主任及时了解情况,杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作,教导处做好学籍自查工作。

          (二)重视并推进教学研究工作

          教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法,必须高度重视并大力推进。

          1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划,按时组织教研活动,及时收集并上交教研活动资料,配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

          备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作,以此为载体,推进集体备课。

          期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作,并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

          2.加强高效课堂研究,提高课堂教学效率

          贯彻区教育局《关于开展20xx年雨山区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函【20xx】 39号)要求,认真组织好学校中青年教师全员赛课,完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教,以生为本”,实现“轻负高质,好做易学”的目标。

          3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案,在此基础上,确保有一项市级课题立项。

          4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷,把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略,确保中考成绩年年有升。

          5.鼓励教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。

          6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室,组建校级名师工作室并开始工作。

          (三)办好学校少年宫,促进学生全面发展

          在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时,办好学校少年宫,用丰富多彩的课程,促进学生全面发展。

          1.立足学校资源,针对学生发展需要,开设艺术、体育、科技等类型课程,供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。

          2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。

          3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作,强化学生出操意识,完善考核方案。组织并办好学校第七届秋季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。

          (四)完成语言文字示范学校等创建活动

          坚持素质教育,积极开展或协助其他部门开展各类创建活动,全面提升学校教育质量。

          1.正式申报市语言文字规范学校,全力以赴,确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字,按照学校申报方案,完成各自任务。

          2.发挥课堂教学主渠道作用,积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作,将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。

          附:花园初中20xx——20xx学年度第一学期行事历

          马鞍山市花园初级中学教导处

          二0一二年九月

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